Слон | «Жить – это значит творить и любить». Интервью Ирины Петровны Балабановой 



Slon.GR Logo
 Бриз 64 читать

Бесплатное ежемесячное издание «Бриз 64» теперь в электронной форме Читать БРИЗ 64
Архив газеты
Смотреть Русское ТВ онлайн!
FreeCurrencyRates.com





Юрист в Греции





Полина Мусихина

19 Июня 2016
 1 (+Вы) /371

«Жить – это значит творить и любить». Интервью Ирины Петровны Балабановой

«Жить – это значит творить и любить». Интервью Ирины Петровны Балабановой

Ирина Петровна Балабанова уже более 10 лет работает в обществе распространения русского языка и культуры. Мы её знаем не только как прекрасного тактичного преподавателя,  но и ещё  как творческого человека, известного своими постановками по произведениям русских писателей, поэтов. Не так давно прошла череда спектаклей, в которых участвовали все учащиеся русской школы.

- Ирина Петровна, а как рождаются идеи для постановок?

И.П. Взяв произведение «Евгений Онегин»  А.С. Пушкина, задумалась… Факультативная группа «КУЛЬТУРА» разновозрастная (11-16 лет), уровень владения языком разный. Как детям, живущим в Греции, объяснить, рассказать, сделать доступным философский роман в стихах.

Основная цель всех моих уроков – заинтересовать ребят, увлечь произведением. Только так можно сложное сделать понятным, а иногда и любимым. Театральные миниатюры (как форма) помогли понять героев романа.

- Почему в постановке несколько персонажей?

И.П. В группе 15 учащихся. Тем, кто помладше, достались фрагменты, описывающие русскую зиму из романа; «Москва…как много в  этом звуке…»; традиции русского народа («Они хранили в жизни мирной…»); описательные образы героев А. С. Пушкина. А вот Татьян выбрали несколько. Во-первых, каждая девушка (14-16 лет), ежедневно облачаясь в «рваные» джинсы, мечтает примерить на себя хоть раз длинное бальное платье.  А во-вторых, читая роман, согласитесь со мной, мы рисуем в своём воображении свою Татьяну, свою Ольгу. Кому-то этот образ симпатичен, а кому-то просто скучен… С мужскими персонажами было проще. В классе учатся два Ивана: взрослые, статные, представительной внешности, да и чего скрывать, по мнению девочек, просто красивые. В одном я увидела Евгения, а в другом  - Владимира Ленского.  Вот, правда, сами они не сразу дали согласие на участие в постановке.

Что получилось – вы видели сами! Зрители были до слёз растроганы игрой ребят, благодарили всех, не скрывая восхищения и гордости за своих детей! Последним в группу пришёл Артём, убедительно сыгравший роль секунданта Зарецкого.

- Какова роль родителей?

И.П. К родителям учеников у нас в обществе особое отношение. Они наши полноправные участники творческого процесса, соавторы, оформители и звукооператоры, костюмеры. Родители и сами охотно исполняют предложенные роли, читают стихи, помогают детям вжиться в образ. Для кого-то такая «жизнь» в обществе – воспоминание своей юности. Кто-то видит в личном участии – большое воспитательное значение. А многие – реализуют свою школьную мечту.  Я им очень благодарна!

- Получилось ли задуманное?

И.П. Наверное, это не скромно, но я не ожидала такого результата! Как учитель, стараюсь вдохновить детей, строго отношусь к заучиванию текстов (роли), но… ученики «имеют право» (!) забыть от волнения слова, застесняться, а бывает и такое, что кто-нибудь не сможет прийти на выступление (вдруг заболел). За 11 лет всякое случалось…

В этот раз мои замечательные ученики – актёры превозмогли все страхи и стеснения, на зубок  выучили огромные тексты. Их голос передавал боль неразделённой любви Татьяны («Я вам пишу…; Георгия Александра Париси), жуткий «сон» героини в страстном исполнении Марии Горошниковой, заставил пережить волну эмоций даже плохо понимающих русский язык зрителей. В сцене дуэли Владимир (Иван) так натурально упал, что в зале кто-то охнул. Звучали фортепианные композиции (класс преподавателя фортепиано Полины  Александровны Мусихиной), нежно-застенчивые откровения Ольги Лариной (Ольга), и др. Созданию общего впечатления от миниатюр способствовали декорации, выполненные родителями, музыка.

- Ваши творческие планы?

И.П. Творческие планы всегда опережают календарь. Вот сейчас готовим 9 Мая, а в голове уже июньский итоговый вечер. Игра ребят показала всем огромные возможности и незаурядные способности учащихся, которые требуют от нас (учителей, родителей) их дальнейшего развития. Мы не готовим профессиональных артистов, но умение сконцентрировать свою силу, презентовать свои умения, себя как личность; грамотно, убедительно высказать свои мысли, быть востребованным, я думаю, не помешает ни одному молодому человеку, вступающему в жизнь.

Мечтаю сделать постановку «Руслан и Людмила» (фрагменты), «Бахчисарайский фонтан», но сейчас нас ожидает (группа «культура») Ф. Достоевский и его психологическое произведение «Преступление и наказание». Что из всего этого получится – покажет время!

- Чтобы Вы пожелали в этот летний день поклонникам Вашего таланта, родителям учеников и читателям газеты «БРИЗ»?

И.П. Хочу искренне, как всегда, пожелать прекрасного лета. Чтобы солнечное настроение было не только в календаре, но и  в семьях, домах!

- Спасибо.

                                                              Интервью подготовила Полина Мусихина



система комментирования CACKLE


Последние комментарии
повышение квалификации